□     本報(bào)評(píng)論員

9月13日，院黨委書(shū)記常琦，黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)陳文智及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)市直機(jī)關(guān)工委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)會(huì)議的相關(guān)精神，并結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)的對(duì)我院的相關(guān)工作作安排部署。

在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”活動(dòng)，是黨中央繼“黨的群眾路線”教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)后，針對(duì)全體黨員干部思想領(lǐng)域的又一次“大動(dòng)作”，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。因此，如何將“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，抓緊抓牢、學(xué)深做好，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、知行合一，是擺在每一位黨員面前不可繞開(kāi)、不能回避的關(guān)鍵性問(wèn)題。要真正落實(shí)“兩學(xué)一做”活動(dòng)要求，應(yīng)著重做好為何學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)“三個(gè)明確”。

明確“為何學(xué)”是基礎(chǔ)。追求為官和為學(xué)的和諧統(tǒng)一是中國(guó)古代治理思想的傳統(tǒng)，所謂“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，所有黨員干部都應(yīng)該保持一顆好學(xué)苦思、見(jiàn)賢思齊之心。唯有常學(xué)、好學(xué)、多學(xué)、樂(lè)學(xué)，才能讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想高度與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升工作的預(yù)見(jiàn)性、科學(xué)性、主動(dòng)性和超前性。

明確“學(xué)什么”是保障。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，知識(shí)和信息的承載主體已不局限于紙質(zhì)書(shū)本。尤其隨著移動(dòng)客戶(hù)端的普及和媒體時(shí)代的到來(lái)，黨員干部接受訊息和知識(shí)的渠道不斷拓寬、來(lái)源更加復(fù)雜，黨員干部不但要保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更要有在各類(lèi)良莠不齊、泥沙俱下的信息中“挑選”出應(yīng)該學(xué)、可以學(xué)的東西的能力，而不是奉行“拿來(lái)主義”，不加區(qū)別，全盤(pán)接受。要真正落實(shí)“兩學(xué)一做”的要求，就要把針對(duì)黨章和黨規(guī)的學(xué)習(xí)作為核心，把學(xué)習(xí)系列講話作為重點(diǎn)，把強(qiáng)化黨員思想建設(shè)和信念教育放在“第一位”，引導(dǎo)全體黨員干部統(tǒng)一思想、端正信念，避免學(xué)偏、學(xué)歪、學(xué)錯(cuò)。

明確“如何學(xué)”是根本。古語(yǔ)有云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。黨員干部求學(xué)，志不在成為理論研究家，而應(yīng)該帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改，做知行合一、學(xué)以致用的實(shí)干家。要在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話時(shí)，不斷內(nèi)省、自問(wèn)、反思，自己是否存在理想信念模糊動(dòng)搖、精神空虛、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄以及紀(jì)律意識(shí)淡漠等問(wèn)題，是否存在不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任、不愿擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)問(wèn)題。同時(shí)由此及彼、以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)周?chē)狞h員及非黨員同志轉(zhuǎn)化作風(fēng)、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換思維，真正在醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)能力上下功夫，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

[核稿：周文波  責(zé)編：鄭珺紅]